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激发内生动力 引领学生成长

学校领导深入班级指导“一学一做”教育评议活动

发布人:系统管理员 发布日期:2017/10/18 来源:党委办公室 浏览:次 字号:

 

为进一步加强学校“三风”建设,切实激发内生动力,引领学生向学向善,在系统总结上学期“一学一做”教育评议活动开展情况的基础上,结合教学诊改要求,学校组织开展2017年秋季学期“一学一做”教育评议活动。

10月17日下午,第一批“一学一做”教育评议活动正式启动。党委书记周建军来到2016级临床医学6班同学们中间,参与小组讨论,指导活动开展。周书记以日常生活细节为例谈感悟,启发同学们的思考,拉近了与同学们之间的距离,讨论在轻松的氛围中展开。周书记就人生目标、专升本、执业助理医师考试、奖助学金评定、就业创业等同学们关心的问题与大家进行交流,详细回答了同学们的提问,并从临床实践、创新思维、读书习惯等方面谈了自己的看法。

小组讨论结束后,周书记应同学们的邀请对大家提出期望,他希望同学们经过三年的学习和锻炼,成为心智成熟、知识技能过硬和体魄健康的大学生;在学习中不仅要学专业知识,还要具有良好的综合素质,学会做人和学会做事;要将志存高远与脚踏实际相结合,使自己具有坚定的理想信念、扎实的理论知识和专业技能,成为中国特色社会主义的建设者和接班人。

党委副书记、校长陈地龙来到2016级临床医学1班指导“一学一做”教育评议活动。在听了同学们的评议后,陈校长对大家提出要求:要树立明确的目标,认真规划自己的大学生活;要端正学习态度,养成良好的学习习惯;要加强自律意识,学会约束自己;要树立终生学习的理念,多读书,丰富自己的知识面;要积极参加体育锻炼,培养良好的生活习惯;要学会调适自己的心理,学会和老师、同学们融洽相处,最终成为一个对社会有用的人。

按照学校统一安排,其他校领导将在后面的批次中深入班级,指导“一学一做”教育评议活动。本学期“一学一做”教育评议分成2016级和2017级两个年级,四个批次,覆盖所有在校学生,学校领导、中层干部、专兼职教师、辅导员全部参与指导教育评议。

“一学一做”教育评议活动旨在提升学生对自身成长发展的关注,激发学生内生发展动力,同时促进有利于学生学习成长的外部约束力的形成,引导学生找准问题、确定目标、拟定措施、调整状态、抓好落实,使同学们成为合格医学生,进而成长为合格医务工作者。

 

                

 

周建军书记指导2016级临床医学6班“一学一做”评议活动

陈地龙校长指导2016级临床医学1班“一学一做”评议活动

 

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